بزرگترين معجزه قرآن

پديده بى نظيرى که در قرآن وجود دارد، در هيچ کتاب نوشته دست بشر يافت نميشود. هر يک از عناصر قرآن داراى ترکيبى است رياضى: سوره ها، آيات، لغات، تعداد حروف، تعداد کلمات هم خانواده، تعداد و انواع اسم هاى الهى، طرز نوشتن بعضى لغات، عدم وجود يا تغيير عمدى بعضى حروف در بعضى لغات و بسيارى از عوامل ديگر قرآن بغير از محتوياتش، همگى داراى ترکيبى خاص هستند. سيستم رياضى قرآن دو جنبه مهم دارد: (۱) انشاء رياضى، و(۲) ساختمان رياضى قرآن که شامل شماره سوره ها و آيات است. بخاطر اين کد رياضى جامع، کوچگترين تغيير در متن يا ساختمان ترکيبى قرآن، بلافاصله آشکار ميشود. بسادگى قابل درک غير قابل تقليد براى اولين بار در تاريخ، ما کتابى داريم با اثبات نويسندگى الهى_ ترکيب رياضى ماوراء انسانى. خوانندگان اين کتاب به آسانى ميتوانند معجزه رياضى قرآن را بررسى کنند. کلمه خدا (الله) در سراسر قرآن با حروف بزرگ و پر رنگ نوشته شده است. در گوشه سمت چپ پايين هر صفحه، مجموع تعداد دفعاتى که کلمه "خدا" از ابتداى قرآن تا آن صفحه تکرار شده است، نوشته شده. شماره نوشته شده در گوشه سمت راست پايين صفحه، مجموع شماره آياتى است که کلمه "خدا" در آنها تکرار شده است. آخرين صفحه کتاب، يعنى صفحه ۶۰۴، جمع کل تعدد تکرار کلمه "خدا" را در قرآن نشان ميدهد که ۲۶۹۸ مرتبه است، يا ۱۴۲۱۹. مجموع شماره آياتى که دارى کلمه "خدا" است، ميشود ۱۱۸۱۲۳، اين عدد هم بر ۱۹ قابل قسمت است: (۱۱۸۱۲۳=۱۹۶۲۱۷). عدد نوزده مخرج مشترک سراسر سيتم رياضى قرآن است. اين پديده بتنهايى اثبات غير قابل تقليدى است که نشان ميدهد قرآن پيغام خدا است به دنيا. هيچ بشرى نميتوانسته حساب ۲۶۹۸ تکرار کلمه "خدا" و تعداد شماره آياتى را که کلمه "خدا" در آنها تکرار شده است، داشته باشد. اين پديده خصوصا غير ممکن است وقتيکه در نضر داشته باشيم (۱) که قرآن در زمان جهالت و نادانى آشکار شد، و (۲) سوره ها و آيات وحى شده از نظر زمان و مکان وحى با هم فاصله بسيارى داشتند. ترتيبى که سوره ها و آيات در ابتدا فرستاده شد، بکلى با آخرين ترتيب قرار گرفتن شان (ضميمه ۲۳) فرق داشت. اما، سيستم رياضى قرآن تنها به کلمه "خدا" محدود نيست؛ بلمه بسيار گستره، بسيار پيچيده، و کاملا جامع است. حقايق ساده مانند خود قرآن، کد رياضى قرآن از بسيار ساده تا بسيار مشگل تغيير ميکند. حقايق ساده مشاهداتى است که بدون هيچ وسايلى ميتوان آنها را بررسى کرد. حقايق پيچيده به کمک ماشين حساب يا کامپيوتر قابل رويت است. بررسى حقايق زير به هيچ وسيله اى احتياح ندارد، اما خواهشمند است بخاطر داشته باشيد که همه اينها به متن عربى اصلى اشاره دارد: ۱. اولين آيه (۱:۱)، معروف به "بسم الله، شامل......................۱۹ حرف است. ۲. قرآن داراى ۱۱۴ سوره است که ميشود................................۱۹۶ . ۳. مجموع آيات در قرآن ۶۳۴۶ است که ميشود......................۱۹۲۳۴ . [۶۲۳۴ آيه شماره گذارى شده است و ۱۱۲ آيه (بسم الله) شماره گذارى نشده است که ميشود ۶۲۳۴ =۱۱۲+۶۲۳۴] توجه کنيد که ۶+۴+۳+۶ ميشود...........۱۹ . ۴. بسم الله ۱۱۴ مرتبه تکرار شده است، با وجود غيبت مرموز آن در سوره ۹ (درسوره ۲۷ دو بار تکرار شده است ) و ۱۱۴ = ..................................۱۹۶ . ۵. از غيبت بسم الله در سوره ۹ تا بسم الله اضافى در سوره ۲۷، دقيقا.......... ۱۹ سوره است. ۶. مجموع شماره سوره ها از ۹ تا ۲۷ (۲۷+۲۶+......+۱۲+۱۱+۱۰+۹) = ۳۴۲ يا ............۱۹۱۸. ۷. اين مجموع (۳۴۲) همچنين مساوى است با مجموع کلمات بين دو بسم الله سوره ۲۷، و ۳۴۲ =.................................۱۹۱۸. ۸. اولين آيات معروفى که اول وحى شد (۵-۱:۹۶) شامل ...........۱۹ کلمه است. ۹. اين اولين وحى ۱۰ کلمه اى، داراى ۷۶ حرف است ..................۱۹ ۴. ۱۰. سوره ۹۶ که از نظر ترتيب زمانى اولين سوره است، داراى ..........۱۹ آيه است. ۱۱. اين اولين سوره از نظر ترتيب زمانى، از آخر قرآن ...............۱۹ همين است. ۱۲. سوره ۹۶ شامل ۳۰۴ حرف عربى است، و ۳۰۴ ميشود............۱۹۱۶. ۱۳. آخرين سوره فرستاده شده(سوره ۱۱۰) شامل................۱۹ کلمه است. ۱۴. اولين آيه از آخرين سوره وحى شده (۱:۱۱۰) شامل ........۱۹ حرف است. ۱۵. ۱۴ حرف مختلف عربى، ۱۴ "پاراف قرآنى" مختلف (مانند ا . ل. م، از ۲:۱) را تشکيل ميدهند که در ابتداى ۲۹ سوره قرار دارند. مجموع اين اعداد ميشود ۱۴+۱۴+۲۹=۵۷ يا ۱۹۳. ۱۶. مجموع ۲۹ سوره اى که "پارافهاى قرآن" در آنها آمده است ميشود: ۸۲۲=۶۸+۵۰+..........+۷+۳+۲، و ۸۲۲+۱۴ (۱۴ مجموعه پارافها) ميشود ۸۳۶، يا ۱۹۴۴. ۱۷. بين اولين سوره پاراف دار(۲) و آخرين سوره پاراف دار (۶۸)، ۳۸ سوره بدون پاراف وجود دارد.........................۱۹۳۸. ۱۸. بين اولين و آخرين سوره هاى پاراف دار...................۱۹ مجموعه پاراف دار و بدون پاراف وجود دارد. ۱۹. ۳۰ عدد مختلف در قرآن تکرار شده است: ۱،۲،۳،۴،۵،۶،۷،۸،۹،۱۰،۱۱،۱۲، ۱۹،۲۰،۳۰،۴۰،۵۰،۶۰،۷۰،۸۰، ۹۹،۱۰۰،۲۰۰،۳۰۰،۱۰۰۰،۲۰۰۰،۳۰۰۰،۵۰۰۰،۵۰۰۰۰، ۱۰۰۰۰۰، مجموع اين اعداد ميشود ۱۶۲۱۴۶، که ميشود ......۱۹۸۵۳۴. اين خلاصه فشرده اى بود از معجزات ساده.

تاریخ مختصر آموزش و پرورش در ایران

آموزش در ایران، قدمتی دیرینه دارد. بررسی تاریخی آموزش، به اختصار، در دوره قبل از ورود دین اسلام به ایران نشان می دهد که آموزش بر اساس تعالیم دین زردشت، توسط جامعه و والدین انجام می شد. در زمان حکومت ساسانیان (224 قبل از میلاد تا 642 بعد از میلاد) نخستین دانشگاه که رشته های پزشکی، فنی، و علوم طبیعی و اجتماعی را تدریس می کرد، پایه گذاری گردید. بعد از ورود اسلام به ایران، مساجد، مکتب خانه و حوزه های علمیه، مراکز اصلی تعلیم و تربیت شدند. دروس اصلی مدارس آن زمان، صرف و نحو عربی و منطق بود که عموماً فرزندان طبقات متوسط در آن آموزش می دیدند و طبقات بالای جامعه برای فرزندان خویش معلم سرخانه استخدام می کردند. در چنین نظام قشربندی که البته با نظام کاستی پیش از اسلام تفاوت اساسی کرده بود، فرزندان طبقات پایین تر، بویژه در مناطق روستایی، به ندرت سواد می آموختند. تأسیس مدارس جدید ابتدایی و متوسطه، به سبک اروپایی، مقارن مشروطیت و سلطنت احمدشاه بود، هر چند که، پیش از این مقدمات تأسیس دارالفنون فراهم شده بود. ریشه های تغییر نظام آموزشی به اوایل دوره قاجاریه و جنگهای ایران و روس برمی گردد که طی آن، رهبران جامعه از تحولات غرب مطلع شدند و به عقد قراردادهایی مبادرت ورزیدند. اجزای این قراردادها، به ویژه قرارداد عباس میرزا و انگلیس که اعزام محصل به خارج را نیز در بر می گرفت، زمینه ساز ورود اندیشه غرب به عنوان یک حرکت غیردینی به ایران می باشد. با وقوع انقلاب مشروطیت، که ریشه در تحولات اجتماعی ایران داشت، تغییر نظام آموزشی و شکلگیری نهاد جدید آموزش سرعت گرفت. البته بعد از سالهای 1313، با ورود دوباره اندیشه دینی به محافل و محیطهای فرهنگی و آموزشی از سرعت رشد اندیشه سکولاریسم در پهنه آموزش کاسته شد. در دهه 1330 و 1340، با عضویت ایران در یونسکو، شرکت در کنفرانسهای جهانی و میزبانی کنفرانس وزیران آموزش و پرورش در دهه 1340 در تهران، آموزش و کاهش بیسوادی به عنوان شاخص مهم توسعه از عوامل درون زای برنامه های اقتصادی و اجتماعی گردید. بعد از انقلاب اسلامی، ساخت نهاد آ»وزش تغییر اساسی نکرد و تنها آموزشهای مذهبی، غنای بیشتری یافت. این امر، علاوه بر کارکرد آشکار به جامعه ایران، دارای کارکرد پنهان نیز می باشد، که به عنوان مثال می توان از آموزش قوانین جدید مملکتی، احترام به ارزشها، مقدسات دینی و آرمانهای نظام جمهوری اسلامی ایران نام برد. به هر حال، توسعه ارتباطات و آگاهی از پیشرفتهای ملل دیگر، بر تقاضای آموزشی و نظام آموزش تأثیر زیادی می گذارد.

معرفی دانشگاهها، مؤسسات پژوهشی، فرهنگستانها و انجمن های علمی مرتبط با کشاورزی

دانشکده کشاورزی دانشگاه ارومیه - سال تأسیس: 1344 - گروههای آموزشی: آبیاری، ماشینهای کشاورزی، خاکشناسی، باغبانی، زراعت،اصلاح نباتات، گیاهپزشکی، علوم دامی و علوم صنایع غذایی - تعداد داشجویان: 950 نفر - نشانی: ارومیه – پردیس نازلو - تلفن: 775035 - دورنویس: 779930

دانشکده کشاورزی دانشگاه ایلام - سال تأسیس: 1374 - گروههای آموزشی: علوم دامی، تولیدات گیاهی، مرتع و جنگلداری، ماشین آلات کشاورزی، معماری و کامپیوتر، عمران - تعداد دانشجویان: 1526 نفر - نشانی:

پردیس دانشگاه - تلفن: [phone]

دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا - سال تأسیس: 1330 گروههای آموزشی: گیاه پزشکی، خاکشناسی، زراعت و اصلاح نباتات، تکنولوژی، آبیاری، ترویج و آموزش کشاورزی، باغبانی ماشین های کشاورزی، تکنولوژی دامی، دامپزشکی - تعداد دانشجویان: 1275 نفر - نشانی: همدان بلوار آزادگان – چرم سازی، دانشکده کشاورزی - تلفن: [phone] - دورنویس: 4227012

مراکز تحقیقاتی مزرعه آموزشی و پژوهشی دستجرد - گروههای پژوهشی: دامپروری، مرغداری، گاوداری، گوسفنداری، ماهی، زراعت - تعداد |پژوهشگران: 7 نفر - نشانی: همدان، دستجرد، بخش بهار، روستای دستجرد - تلفن: [phone]

مزرعه آموزشی و پژوهشی عباس آباد گروههای پژوهشی: باغبانی، ماشین آلات، دامپروری، دامپزشکی، زراعت، مرغداری، گاوداری - تعداد پژوهشگران: 4 نفر - نشانی: همدان، میدان قائم، جنب پارک ورزش - تلفن: [phone]

دانشکده کشاورزی دانشگاه بیرجند - سال تأسیس: 1358 - گروههای آموزشی: زراعت، آبیاری، تولیدات گیاهی، محیط زیست، مرتع و آبخیزداری - تعداد دانشجویان: 798 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه - تلفن: [phone] - دورنوریس: 22603

دانشکده کشاورزی دانشگاه تبریز - سال تأسیس: 1334 - گروههای آموزشی: گیاهپزشکی، خاکشناسی، باغبانی، فضای سبز، زراعت و اصلاح نباتات،آبیاری، ماشینهای کشاورزی، علوم دامی، علوم صنایع غذایی، اقتصاد کشور - تعداد دانشجویان: 1609 نفر - نشانی: مراغه مراکز آموزش عالی وابسته مرکز کشاورزی مراغه - سال تأسیس: 1366 - گروههای آموزشی: باغبانی، گیاهپزشکی و خاکشناسی - تعداد دانشجویان: 236 نفر - نشانی: کوی دانشگاه، دانشکده کشاورزی مراغه دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس - سال تأسیس: 1362 -

گروههای آموزشی: مهندسی کشاورزی، آبیاری و زهکشی، اصلاح نباتات، اقتصاد کشاورزی، باغبانی و زراعت، بیماری شناسی گیاهی، پرورش و مدیریت تولید، ترویج و آموزش کشاورزی، خاکشناسی، علوم دامی، علوم و صنایع غذایی، مکانیک ماشین های کشاورزی و تأسیسات آبیاری - تعداد دانشجویان: 417 نفر نشانی: کیلومتر 16 جاده کرج، پیکانشهر - تلفن: [phone] - دورنویس: 4-6026522

دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران و دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی وابسته - سال تأسیس: 1306 - گروههای آموزشی: آبیاری و آبادانی، اقتصاد کشاورزی، باغبانی، ترویج و آموزش کشاورزی، علوم و صنایع غذایی، علوم دامی، گیاهپزشکی، زراعت و اصلاح نباتات و پژوهش بیوتکنولوژی کشاورزی - تعداد دانشجویان: 1420 نفر - نشانی: کرج – خیابان دانشکده، دانشکده کشاورزی - تلفن: 224022 - دورنویس: 224511

مراکز آموزش عالی وابسته مجتمع آموزش عالی ابوریحان - گروههای آموزشی: فنی و کشاورزی، تولیدات گیاهی، عمران روستایی، گیاهپزشکی و علوم دامی - تعداد دانشجویان: 1045 نفر - نشانی: کیلومتر 20 جاده خاوران، پاکدشت - تلفن: [phone]

مراکز تحقیقات باغبانی - نشانی: کرج جاده مردآباد، جنب اتوبان ، وابسته به دانشکده کشاورزی مرکز جنگل آموزشی، تحقیقاتی و پژوهشی خیر رودکنار -نشانی: نوشهر، خیر رودکنار ، وابسته به دانشکده منابع طبیعی ایستگاه دامپروری -نشانی: کرج، جاده مردآباد، جنب اتوبان، وابسته به دانشکده کشاورزی بانک ژن غلات و حبوب- نشانی: پردیس دانشگاه، وابسته به دانشکده کشاورزی دانشکده کشاورزی دانشگاه رازی - سال تأسیس: 1362 - گروههای آموزشی: زراعت و اصلاح نباتات، علوم دامی، ترویج و آموزش کشاورزی، آبیاری و گیاهپزشکی - تعداد دانشجویان:813 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه - تلفن: 712035 - دورنویس:711083

دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان - سال تأسیس: 1354 - گروههای آموزشی: زراعت، دامپروری، باغبانی، ترویج، گیاهپزشکی، و خاکشناسی - تعداد دانشجویان: 804 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه - تلفن: [phone] - دورنویس: 547000

دانشکده کشاورزی دانشگاه زابل - سال تأسیس: 1362 - گروههای آموزشی: زراعـت، علوم دامی، اقتصاد کشاورزی، گیاهپزشکی، آبیاری و صنایع غذایی - تعداد دانشجویان: 1790 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه مراکز تحقیقاتی پژوهشکده کشاورزی زابل - گروههای پژوهشی: اقتصاد کشاورزی، زراعت و اصلاح نباتات، بهداشت دام و طیور مرتعداری، هواشناسی - نشانی: زابل – میدان جهاد - تلفن: 3-31129

دانشکده کشاورزی دانشگاه شاهد - سال تأسیس: 1370 - گروههای آموزشی: زراعت و اصلاح نباتات، باغبانی و گیاهپزشکی - تعداد دانشجویان: 320 نفر - نشانی: رامسر – دوراهی سادات محله - تلفن: [phone] - دورنویس: 33232 دانشکده کشاورزی دانشگاه شاهرود - سال تأسیس: 1369 - گروههای آموزشی: ناپیوسته گیاهی، کاردانی تأسیسات آبیاری، تکنولوژی، تولیدات گیاهی - تعداد دانشجویان:311 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه - تلفن: 9-32204 - دورنویس: 34419

دانشکده کشاورزی دانشگاه شهرکرد - سال تأسیس: 1356 - گروههای آموزشی: علوم زراعی، دامی، منابع طبیعی، آبیاری، خاکشناسی، ماشین الات - تعداد دانشجویان: 2421 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه - تلفن: [phone]

دانشکده کشاورزی دانشگاه شهید باهنر کرمان - سال تأسیس: 1362 - گروههای آموزشی: زراعت و اصلاح نباتات، دامپروری، اقتصاد کشاورزی، مهندسی آبیاری، گیاهپزشکی و ماشین های کشاورزی - نشانی: انتهای بلوار 22 بهمن، مجتمع دانشگاهی شهید باهنر - تلفن: 264650 - دورنویس: 235390

مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی کشاورزی رامین - گروههای آموزشی: 8 گروه - تعداد دانشجویان: 926 نفر - نشانی: اهواز – ملاثانی (رامین) - تلفن: [phone] - دورنویس: 2425

مراکز تحقیقاتی پژوهشکده کشاورزی رامین - گروههای پژوهشی: علوم زراعی، علم دامی، صنایع غذایی - تعداد پژوهشگران: 2 نفر تمام وقت و 16 نفر نیمه وقت - نشانی: خوزستان ، رامین (ملاثانی) - تلفن: 2103 دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز - سال تأسیس: 1334 - گروههای آموزشی: گیاهپزشکی ، علوم و صنایع غذایی ماشین های کشاورزی، خاک شناسی، علوم دامی، زراعت و اصلاح نباتات، اقتصاد کشاورزی، باغبانی و مدیریت مناطق بیابانی - تعداد دانشجویان: 1547 - نشانی: شیراز – جاده شیراز مرودشت، باجگاه دانشکده

کشاورزی دانشگاه صنعتی اصفهان - سال تأسیس: 1356 - گروههای آموزشی: آبیاری، اصلاح نباتات، باغبانی، خاکشناسی، زراعت، دامپروری، صنایع غذایی، گیاه پزشکی، ماشین های کشاورزی و حشره شناسی - تعداد دانشجویان: 1610 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه - تلفن: [phone] - دورنویس:8912254

مرکز تحقیقات دانشگاه صنعتی امیر کبیر مرکز تحقیقات صنایع غذایی و قند - گروههای پژوهشی: مهندسی صنایع غذایی، بیوتکنولوژی غذایی و مهندسی بیوشیمی - تعداد پژوهشگران: 11 نفر - نشانی: پردیس دانشگاه – دانشکده مهندسی شیمی - تلفن: [phone] - پست الکترونیکی: [e-mail]

دانشکده علوم مهندسی زراعی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان - گروههای آموزشی: آبیاری - تعداد دانشجویان: 97 نفر - نشانی: میدان بسیج ، پردیس جدید - تلفن: [phone]

دانشکده کشاورزی گنبد - گروههای آموزشی: تکنولوژی علوم گیاهی، تکتولوژی علوم دامی، منابع طبیعی - تعداد دانشجویان: 878 نفر - نشانی: خیابان فرودگاه ، خیابان شهید فلاحی - تلفن: 24060 - دورنویس: 24060

دانشکده علوم و صنایع غذایی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان - گروههای آموزشی: علوم غذایی - تعداد دانشجویان: 94 نفر - نشانی: میدان بسیج ، پردیس جدید - تلفن:[phone]

دانشکده کشاورزي دانشگاه فردوسي مشهد - گروههاي آموزشي: باغباني، گياهپزشکي، زراعت، آبياري، علوم دامي، اقتصاد کشاورزي، خاکشناسي و ماشين هاي کشاورزي - تعداد دانشجويان: 1250 نفر - نشاني: پرديس دانشگاه - تلفن: 821555 دورنویس: 815845 - پست الکترونيکي: [e-mail]

شيروان - گروههاي آموزشي: تکنولوژي توليدات گياهي، تکنولوژي مرتع و آبخيزداري - تعداد دانشجويان:160 نفر - نشاني: شيروان - تلفن: 4603 - دورنويس: 4603

دانشکده کشاورزي دانشگاه کردستان - سال تأسيس: 1378 - گروههاي آموزشي: دامي، مرتع و آبخيزداري، زراعت و جنگلداري - تعداد دانشجويان: 608 نفر نشاني: پرديس دانشگاه - تلفن: 660064

دانشکده علوم کشاورزي دانشگاه گيلان - سال تأسيس: 1356 - گروههاي آموزشي: جنگلداري، دامپروي، گياهپزشکي، آبياري، باغباني، خاکشناسي، زراعت - تعداد دانشجويان: 1143 نفر - نشاني: رشت، کيلومتر 11 جاده رشت – قزوين – مجتمع بزرگ دانشگاه گيلان - تلفن:[phone]-0131 - دورنويس: 6669281

آموزشکده کشاورزي صومعه سرا - سال تأسيس: 1363 - گروههاي آموزشي: تکنولوژي توليدات گياهي، تکنولوژي توليدات دامي، تکنولوژي توليدات جنگل - تعداد دانشجويان: 249 نفر - نشاني: صومعه سرا -، خيابان امام خميني، روبه روي بانک کشاورزي - تلفن: [phone] - دورنويس: 2102

دانشکده کشاورزي دانشگاه لرستان - سال تأسيس: 1372 - گروههاي آموزشي: دامپزشکي، زراعت، جنگلداري، توليدات گياهي - تعداد دانشجويان:945 نفر - نشاني: پرديس دانشگاه - تلفن: 9-25085

دانشکده علوم کشاورزي دانشگاه مازندران - سال تأسيس: 1351 - گروههاي آموزشي: علوم دامي، آبياري، گياهپزشکي، خاکشناسي - تعداد دانشجويان: 800 نفر - نشاني: ساري، کيلومتر 9 جاده خزرآباد - تلفن: [phone] - دورنويس: 20336

دانشکده کشاورزي دانشگاه وليعصر (عج) رفسنجان - سال تأسيس: 1370 - گروههاي آموزشي: گياهپزشکي، باغباني و خاکشناسي - تعداد دانشجويان: 534 نفر - نشاني: پرديس دانشگاه - تلفن:[phone] - دورنويس: 27601

دانشکده کشاورزي هرمزگان - گروههاي آموزشي: باغباني - تعداد دانشجويان: 25 نفر دانشکده کشاورزي

دانشگاه ياسوج - سال تأسيس: 1378 با موافقت قطعي - گروههاي آموزشي: علوم دامي، زراعت و اصلاح نباتات - نشاني: واقع در مجموعه فعلي مجتمع مؤسسه تحقیقات کشاورزی دیم - سال تأسيس: 1371 - زمینه های تحقیق: بهنژادی و بهزراعی گندم، جو، نخود و عدس، علوفه، آفتابگردان و کلزا - تعداد کل پژوهشگران: دکتری (3 نفر مرد)، کارشناسی ارشد(32 نفر مرد و 1 نفر زن)، کارشناسی (12 نفر مرد)، دانشجوی دکتری (11 نفر)، دانشجوی کارشناسی ارشد (4 نفر) - نشاني: مراغه، خیابان کمربندی شمال - تلفن: [phone] -0421 - دورنويس: 222069 - پست الکترونیک: [e-mail] - نشانی اینترنت:www.areeo.or.ir

انجمن علمی باغبانی ایران - سال تأسيس: 1375 - عناوین نشریات ادواری: خبرنامه

انجمن باغبانی ایران (فصلنامه)، مجله علوم و فنون باغبانی ایران (نیمسال نامه) - تعداد اعضای انجمن : پیوسته (اصلی): 162 نفر - نشاني: شیراز، دانشگاه شیراز، دانشکده کشاورزی - تلفن: [phone] - دورنويس: 28193

کتابخانه مرکزی مؤسسه تحقیقات اصلاح و تهیه نهال و بذر - سال تأسيس: 1356 - نشاني: کرج، جاده مردآباد، نرسیده به پل اتوبان - تلفن: [phone] (0261) - دورنویس: 279405

دفاعیات علی کردان در جلسه استیضاح - مردی که یک ملت را به بازی گرفت

علی کردان در جلسه علنی روز سه شنبه و در دفاع از خود اظهار داشت: قبل از ورود در سخن عرض می کنم که مقام معظم رهبری در هفته دولت در دیدار معظم له فرمودند وزرا به دلیل اخذ رای اعتماد در مجلس از استقلال عمل برخوردارند و به همین دلیل از رئیس جمهور درخواست کردند که هیات دولت در مجلس حضور نیابد و مزاحمتی را ایجاد نکند و وزیر کشور خود به تنهایی در خانه ملت حضور یافته و به تکلیف الهی خود عمل کند. وزیر کشور یادآور شد: در اینجا لازم می دانم با فضایی که در طول این مدت انجام شده ابتدا شهادتین را جاری و با توکل به ذات اقدس او توسل به زهرای اطهر و فرزند صالح او امام زمان (عج) به عنوان خادم امام رضا میلاد در پیش رو را تبریک بگویم. وی با ذکر شهادتین گفت: ای خداوند بزرگ ای قادر متعال تو را خاضعانه سپاسگزارم که مرا در معبر بی تعارف آزمون سخت قرار داده ای تا در ترازوی ایمان دینی حق از باطل مشخص و جدا گردد با این امید که کالای کرامت با سنگ عدالت در معرض داوری و ارزیابی قرار گیرد. وی افزود: ای خدای بزرگ هدف من به ساحل رضایت و عزت مداری و اقتدار ایران است که پس از 30 سال از عمر پر بار انقلاب اسلامی همواره بر پایداری بر ارزش های انقلابی تاکید کرده ام و تو خود شاهدی که از هیچ مجاهدتی به منظور اشاعه ارزش های انقلابی و دینی فروگذاری نکردم و در این مدت طعم دشنام ها و تخریب ها را به جان خریدم. کردان گفت: همه روزگاری را که چپ و راست قامت رعنای شهید بهشتی را نشانه کرده بود به یاد داریم. فضا آنقدر سنگین بود که دوستان او مهر سکوت بر لب زده بودند و امروز هم که عده ای از دوستان به دور از چشم دیگران به سراغم می آیند و موافقت خود را با من پنهانی اعلام می کنند آن روزها تداعی می شود البته من هرگز خودم را با آن راست قامت تاریخ مقایسه نمی کنم. وزیر کشور تصریح کرد: ملت شریف ایران از زمانی که عهده داری مسئولیت وزارت کشور را با رای اعتماد مجلس و حمایت های برادر عزیز دکتر احمدی نژاد به دست گرفته ام فضاسازی سنگین رسانه ای در خارج از مرزهای این کشور با محوریت جریان رسانه ای نظام سلطه بر علیه اینجانب نمود پیدا کرد. وی ادامه داد: اوج حملات ناجوانمردانه به گونه ای بود که بیش از ده هزار خبر منفی بر علیه اینجانب ونظام مقدس جمهوری اسلامی منتشر شد. کردان تصریح کرد: رادیو اسرائیل اعلام کرد علی کردان خشونت طلب سابقه کار در سپاه را دارد و اصلا برای اینکار مفید نیست. سایت ضد انقلاب روز آنلاین اعلام کرد کردان تروریست که قبلا با نهادهای نظامی همکاری داشته و طرفدار حکومت آخوندهاست حضورش در وزارت کشور با دموکراسی منافات دارد. وزیر کشور گفت: رادیو اسرائیل اعلام کرد روند تخریب و تضعیف وزیر کشور ایران باید ادامه پیدا کند. وی افزود: این هجوم بی امان رسانه ای به بهانه استیضاح وزیر کشور امروز به چیزی جز وحدت نیروهای انقلاب و هوشیاری فعالان سیاسی منجر نشده است. کردان یادآور شد: بنده خواستم با حضور خودم در صحن علنی شادکامی و هیاهوی پوچ آنان مبنی بر استعفای خودم را به عزای عمومی آنان تبدیل کنم و بگویم روح حاکم بر نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران مردم سالاری دینی است و استیضاح یک فرایند قانونی است که انجام می گیرد. وزیر کشور تاکید کرد: نتیجه این استیضاح هر چه باشد برای دولت مکتبی و اصولگرا و مجلس انقلابی و برای بنده جز همبستگی و وفاق نیروهای انقلاب نخواهد بود. کردان اظهار داشت: در داخل کشور برخی مخالفت ها نسبت به اینجانب تحت هیچ شرایطی در شان آنها نبوده است و نه تنها انتقاد نبوده بلکه به تخریب اینجانب منجر شده است که من توقع این بی مهری ها را نداشتم. چگونه بعضی از نمایندگان محترم استیضاح کننده محاکمه نکرده اتهام دروغ جعلی و سوء استفاده را متوجه من دانسته اند. وزیر کشور گفت: چرا حاضریم حرمت و آبروی افراد به آسانی فروخته شود. ترویج شایعه استعفا، مقایسه وزیر کشور جمهوری اسلامی با امثال بختیار و صدها سیستم اینچنین چرا؟ وی افزود: آیا از علی کردان سخنی در پاسخ به این همه توهین و تخریب شنیده اید؟ آیا سخنی جزء اینکه مجلس شورای اسلامی فصل الخطاب است شنیده اید؟ کردان تصریح کرد: علت سکوت حقیر این بوده که مبادا در وادی رسانه ای وارد شود و حقی از کسی در مجلس شورای اسلامی ضایع گردد. وی ادامه داد: من در طول مناصب و مدیریت های کلانی که برعهده داشتم به چیزی جز تلاشی دلسوزانه، مجاهدت خاموش و عمل خیرخواهانه برای انقلاب اسلامی و مردم عزیز کشورم نیاندیشیده ام. وزیر کشور یادآور شد: نمایندگان محترم ای کاش در متن استیضاح از عهدی که حدود سه ماه قبل با شما برای اداره وزارت کشور کردم می پرسیدید. وی افزود: به رغم همه مشکلات و فضای پر التهاب این دوران کوتاه بر خود فرض کردم که بر پیمانم با شما وفادار بمانم و با حضور در استان های مختلف به ویژه محروم کوشیدم تا با اجرای برنامه هایی در حد و قواره نظام اسلامی امنیت و اقتدار نظام اسلامی را به نمایش بگذارم و همه استان ها را واداشته درآمد سرانه واقعی استان ها را مشخص کنند. کردان خاطرنشان کرد: پیرامون کاهش فساد اداری، رضایتمندی مردم و افزایش بهره وری و فعال نمودن نظام اجرایی پروژه ها تلاش کردم. وی افزود: در شورای عالی ترافیک و حمل و نقل گام های جدی برداشته شده که امیدوارم در آینده نزدیک ثمره اش را مردم احساس کنند. کردان گفت: آن مقدار از اختیارات وزارت کشور و سازمان شهرداری های ایران که زمینه بروکراسی اداری بوده است را به استانداران کشور تفویض کردم. وی افزود: با نهایی کردن طرح جامع نشاط ملی همه دستگاه ها و موسسات را به سوی ایجاد نشاطی برخاسته از دین و معنویت رهنمودن ساختیم. وزیر کشور درخصوص مدرک تحصیلی اش گفت: اعتقاد دارم 30 سال سوابق متعدد اجرایی برای خدمتگزاری در وزارت کشور کافی است و نیازی به ارائه مدرک تحصیلی نمی باشد، اگر چه در روز رای اعتماد همه سخن ها گفته شده است. وی افزود: از استیضاح کنندگان می پرسم آیا گواه صداقتم تاکید بر افتخاری بودن مدرکم نمی باشد؟ از خود پرسیده اید فردی با 30 سال سابقه چگونه ممکن است مدرکی را که در صحتش تردید دارد ارائه کند. وزیر کشور خاطرنشان کرد: آنان که حقیر را متهم به جعل کردند حسابشان را به روز دادگستری الهی واگذار می کنم و حق خود را برای اعاده حیثیت محفوظ می دانم. وی ادامه داد: من از دستگاه قضایی استفسار کردم که نتیجه رسیدگی تان را به من اعلام کنید. دستگاه قضایی به من اعلام کرد به موجب تحقیقات به عمل آمده و نتیجه بازجویی از متهمان مدرک مزبور اساسا دارای ارزش علمی و اداری و استخدامی نیست و صرفا جنبه تشویقی و افتخاری داشته است. کردان تصریح کرد: در خاتمه لازم است بر این موضوع تاکید کنم که بررسی های به عمل آمده پس از رای اعتماد به روشنی نشان می دهد که اینجانب در طول خدمت در صدا و سیما هیچ وجهی بابت این مدرک دریافت نکرده ام. وزیر کشور تصریح کرد: اگر در آشفته بازار دانشگاهی عده ای از دانشگاه ها مثل اکسفورد و هاوایی مدارکی گرفته اند علی کردان فقط از این دانشگاه ها مدرک افتخاری گرفته است. کردان گفت: اگر هیات علمی الان هم از من برای تدریس دعوت کنند اگر از عهده آن بر بیایم اینکار را می کنم در حالی که برای عضویت در دانشگاه ها ضمن ارائه همین مدرک مراحل اختیار علمی طی شده است. وی با اشاره به ماجرای کمک پنج میلیونی برای مساجد گفت: از اینکه این روزها مجلس برآمده از الله اکبرهای ملت ایران اینگونه مورد ستم قرار گرفته باید به خدا پناه برد. وزیر کشور تاکید کرد: دست پاک برآمده از مجلس امین اسلامی که بر گوش نابخردی نواخته شده را از جانب دولت می بوسم. وی در پایان گفت: چهار تن از نمایندگان آقایان کوهکن و دلخوش و خانم ها آلیا و شریعتی خواستند که در دفاع از من صحبت کنند اما بنده نپذیرفتم و گفتم هر چه خود صلاح بدانم می گویم.